Últimas Entradas

Correo electrónico

Correo electrónico

domingo, 27 de septiembre de 2009

MINUTA DE LA JUNTA COMITE GENERACIONAL "FELIPE POPOCA ORTEGA" 2006-2010---18 DE SEPTIEMBRE DEL 2008

hola a todos
les reenviamos informacion del COMITE GENERACIONAL "FELIPE POPOCA ORTEGA"

esperando la lean y difundan...

contra la extincion del normalismo....
NORMALISTAS...UNIOS!!
______________________________
_______________________________________________________________
SALUDOS:



Comité Generacional 2006-2010 “Felipe Popoca Ortega”
“¡CONTRA LA EXTINCIÓN DEL NORMALISMO EN MÉXICO! ¡NORMALISTAS UNIOS…JUNTOS VENCEREMOS!”
MANIFIESTO:
A lo largo de la historia de México se han suscitado grandes crisis económicas y sociales, que han provocado graves rezagos educativos por lo que surge la necesidad de contar con escuelas de educación básica al alcance de todos, mismas que requieren de profesores con una formación psicopedagógica, impartida en las escuelas normales.

Expresamos nuestra inconformidad de realizar el examen de oposición plasmado en el acuerdo “Alianza por la Calidad de la Educación”, ya que consideramos que no aporta ningún beneficio al sistema educativo mexicano y por el contrario afecta nuestra profesión.

No nos oponemos a que se evalúe el nivel académico de cada alumno al concluir sus estudios, pero RECHAZAMOS enérgicamente que un solo examen determine si funcionaremos como maestros, pues es necesario integrar muchos otros aspectos, como el trabajo curricular extramuros, los proyectos y las prácticas realizadas, y no limitarse a una prueba en la que ni siquiera se convocó a nuestros profesores.

Por lo tanto manifestamos la importancia de crear un Comité Generacional teniendo por objetivo, defender el derecho al trabajo, reivindicando la labor normalista mediante la unión de las diferentes especialidades y semestres.
Pretendemos lograr:

1.- La contratación de la generación 2006-2010 “Felipe Popoca Ortega” de la Escuela Normal Superior de México , así como la de las generaciones precedentes y venideras, con plazas código 09 (de nueva creación basificables a los 6 meses un día) porque así podremos trabajar y vivir dignamente (nosotros y nuestras familias), además de aprovechar nuestra vocación.
Por esto luchamos. Valoren ustedes si nuestra lucha es justa; si así lo consideran, únanse a ella con su palabra y sus acciones.

NORMALISTAS DE TODAS LAS ESPECIALIDADES...UNIOS!! JUNTOS VENCEREMOS PARA TODOS...TODO
Comité generacional 2006-2010“Felipe Popoca Ortega”
Azcapotzalco, Septiembre 2009



MUCHO EXITO EN SUS PRACTICAS DOCENTES.

NOTA:NO SE LES OLVIDE DIFUNDIR LA JUNTA REGRESANDO DE PRACTICAS ES EL DIA 21 DE OCTUBRE DEL 2009.

ATENTAMENTE
COMITE GENERACIONAL "FELIPE POPOCA ORTEGA"
------------------------------------------------


También el correo electrónico llegaron 2 archivos adjuntos los cuales están a su disposición para su consulta:

Documento de texto, click aca.



Documento en presentación, click aquí

sábado, 5 de septiembre de 2009

Mensaje para los compañeros pedagogos de la ENSM


El siguiente mensaje llegó por e-mail:
--------------------------------------------------- 
Mensaje para los compañeros pedagogos de la ENSM
Compañeros:
Es por todos sabido que enfrentamos una lucha constante por la permanencia de nuestra especialidad, utilizando como principal argumento el trabajo de calidad que realizamos en cada una de las instituciones en las que practicamos, el cual demuestra que SI hay lugar para nosotros en las escuelas secundarias. Esto para nosotros y para quienes nuestra labor haya convencido es más que claro, sin embargo, afuera, en el “mundo real” para las “autoridades de la SEP” no somos reconocidos, sino todo lo contrario.
Quiero compartirles la experiencia que como recién egresados estamos enfrentando con la cuestión de la asignación de plazas, aunque sabemos que desde nuestro ingreso a la ENSM se nos advierte que no se garantiza que al concluir se otorguen; no obstante, se hace.
Actualmente, la opción más “viable” para que los normalistas obtengan una plaza es entrar al concurso, realizando el examen de oposición, en el que se ofertan muy pocas; las opiniones alrededor de éste son diversas y contrariadas, sin embargo, bien, lo aceptamos porque estamos seguros de nuestras competencias, pero ¡oh sorpresa! para el espacio de Orientación Educativa no hay examen, a pesar de que en la convocatoria de este año se ofertaron 14 plazas. Ante esta incongruencia, la explicación fue que nuestra Normal es la única en el país que forma pedagogos y psicólogos y por lo tanto, los lugares se asignarían por escalafón a las dos especialidades. Otra opción sería buscar hacer el examen para Formación Cívica y Ética, aunque no hayamos sido formados para ello, varios compañeros optamos por esta alternativa, dos aprobaron el examen, pero sólo uno pudo obtener lugar como docente de F.C.y E. por orden de prelación.
Para los demás, habría que esperar las “buenas nuevas” con respecto a nuestra contratación por escalafón que se daría enseguida de contratar a los que “ganaron la competencia por el examen” y así fue… se llamaron a Español, Matemáticas, Geografía etc. de tal modo que para el 31 de agosto casi todas las especialidades a excepción de inglés y Pedagogía, tienen más del 50% de egresados contratados, inclusive a Psicología Educativa a quienes contrataron al 98%.
En una reunión que se tuvo el día 31 de agosto, se trató el asunto de Pedagogía y la respuesta fue que “hasta el momento no hay solución para nosotros”, tal vez para el mes de septiembre “haya algo” y aceptando las condiciones que nos impongan. La cuestión es ¿Por qué a Psicología se le dio preferencia? si ambas contamos con las competencias para desempeñarnos como orientadoras y orientadores ¿Por qué pasamos a segundo término si merecemos la misma oportunidad que las demás especialidades?
Con esto no quiero decir que nuestro mundo se haya acabado. Afortunadamente nuestra formación permite que nuestro abanico de alternativas para desempeñarnos profesionalmente sea amplio y podemos mirar para otros lados.
La intención de expresar esto, es sólo hacerles saber la situación de “desconocimiento” a la que los pedagogos egresados nos estamos enfrentando, queremos aconsejarles que se preparen y muy bien, tanto académicamente que no tenemos duda que lo estemos haciendo, pero sobretodo para afrontar este proceso, para exigir, más que su derecho a las plazas, su derecho a ser tomados en cuenta, luchar por la equidad. Que si nos limitan la oportunidad de concursar en el examen de oposición para ganarlas, entonces que se empleen criterios equitativos para asignar las que corresponden a nuestra formación.
Como estudiantes nos vimos, tal vez apáticos, desinteresados y desinformados; las consecuencias son éstas, ¡no somos reconocidos!, dicen que: ¡no hay lugar para ustedes! ¡Pedagogía existe más por necedad de sus maestros que por necesidad!
No basta con que sepamos que esto para nada es verdad, ¡hay que demostrarlo desde las aulas! y exigir que nuestra especialidad no sea excluida, tenemos elementos para hacerlo compañeros, únanse, infórmense, apóyense alumnos y maestros. No dejen que les gane el tiempo y que una vez que egresen se pongan a pensar qué van a hacer después o guiarse por la idea de que lo que se dé se dará para todos porque no es cierto, ¡No es para todos!
ATTE
Pedagogía. Generación 2005-200, ENSM.